【永州】筑牢安全防线 演练护航成长

【永州】筑牢安全防线 演练护航成长

                      ——五龙山中心校中学开展消防应急疏散演练活动

    中国普法教育在线湖南永州宁远工作站讯：（通讯员：欧阳明）为进一步强化全校师生的消防安全意识，提升应对火灾等突发事件的应急处置能力与自救互救技能，切实筑牢校园安全防线，10月10日下午，五龙山中心校组织全校200余名师生开展了一场实战化消防应急疏散演练。从前期方案制定、流程推演到现场组织实施，各部门协同联动，演练全程紧张有序、规范高效，达到了“以练促学、以练促防”的预期目标。

精密部署，夯实演练“预备功”

   “校园安全无小事，消防演练需较真。”为确保演练不走过场、不流于形式，学校安全工作领导小组提前两周启动筹备工作。10月8日，领导小组召开专项部署会，结合校园建筑布局、师生分布特点及消防设施配置情况，反复打磨《消防应急疏散演练方案》，明确“警报触发、疏散撤离、集合清点、现场演示、总结提升”五大环节的具体流程与责任分工。

实战演练，跑出逃生“加速度”

    15时整，校园内突然响起急促的消防警报声，打破了午后的宁静。正在教室里上课的师生闻声而动，按照预设流程迅速响应：班主任立即停止授课，站在教室门口引导学生弯腰俯身，用手或衣物捂住口鼻，沿着教室两侧墙壁快速有序地向室外疏散；走廊内的安全员挥舞引导旗，提醒学生“保持间距、不要推挤”，在楼梯口处采取“分层放行”的方式，避免上下楼人流交汇拥堵。

    从警报响起到最后一名学生撤离至操场指定区域，整个疏散过程仅用时1分13秒。随后，各班级班主任迅速清点人数，以年级为单位向演练总指挥汇报疏散情况：“小学一年级应到15人，实到15人，初一应到28人，实到28人，全部安全撤离！”“初二无人员遗漏，无意外情况！”一声声清晰的汇报，标志着疏散环节圆满完成。全程观摩的各学科教师和行政人员对此次疏散效率给予肯定：“师生反应迅速、动作规范，疏散路线规划科学，尤其是对特殊群体的关注，体现了演练的人文关怀与实战价值。”

现场教学，解锁消防“新技能”

    疏散演练结束后，政工处盘新勇主任为师生带来了一场干货满满的“消防安全实操课”。在操场中央的演示区，盘主任首先结合近期发生的校园火灾案例，用通俗易懂的语言讲解火灾成因——“插线板长期不拔、手机夜间放在床头充电、教室多媒体设备散热口被遮挡，都可能引发电气火灾”，并强调“火灾初期是最佳逃生时机，切勿贪恋财物，第一时间撤离是首要原则”。

    随后进入实操演示环节，盘主任手持干粉灭火器，详细拆解使用步骤：“一看压力指针是否在绿色区域，二提灭火器保持平稳，三拔保险销，四握喷管对准火焰根部，五压下手柄左右扫射”，边讲解边模拟火盆，示范灭火动作。“光看不动手，技能难掌握！”为让师生真正学会使用消防器材，消防员邀请学生代表上台实操，手把手纠正动作偏差：“喷管要压低，不能对着火焰顶部喷，不然灭火剂会被火焰气流带走。”一名参与实操的学生兴奋地说：“以前只在电视上见过灭火器，今天亲手扑灭‘火灾’，才知道正确操作这么重要，以后遇到类似情况就不会慌了。”

总结提升，织密校园“安全网”

    演练最后，学校校长对此次消防应急疏散演练进行总结。他首先肯定了全体师生在演练中的出色表现，强调“每一次演练都是对生命安全的敬畏，1分03秒的疏散速度，背后是全体教职工的周密部署和师生的高度配合”。同时，他也指出演练中存在的细节问题：“部分班级在撤离时，有学生因紧张出现小幅度推挤；个别安全员的引导手势不够明确，后续需针对性改进。”

    针对这些问题，校长提出三点要求：一是以此次演练为契机，将消防安全教育融入日常教学，通过宣传栏、校园广播、主题活动等多种形式，常态化开展消防知识普及；二是每月定期开展消防设施“回头看”检查，确保应急照明、疏散指示标志等始终处于完好状态；三是组织教职工开展专项培训，提升安全员的应急处置能力，尤其强化对突发情况（如疏散中有人摔倒）的快速反应与处置技巧。

    此次消防应急疏散演练，不仅让全校师生熟练掌握了火灾逃生的基本技能，更在校园内营造了“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的浓厚氛围。下一步，五龙山中心校将持续完善校园安全应急预案体系，常态化开展各类应急演练，以“时时放心不下”的责任感，为师生的生命安全和校园的和谐稳定筑起坚实屏障。

  （编辑：李爱华  责编：邓明平）