隆回二中教师参与全国大学附中协作体年会

       本网湖南讯（通讯员龙卫红  刘剑）10月15日-16日，全国部分大学附中教学协作体第32届年会教学展示活动在湖南师范大学隆重举行。湖南省隆回县第二中学的湖南省基础教育教学改革研究项目《新课程背景下高中语文任务群的学与教研究》团队成员杨艳、姚福星、吴文姣等老师全程参与语文课堂听课学习，聚焦六堂《五石之瓠》与两堂《永遇乐·京口北固亭怀古》的教学展示，深入探索高中语文任务群教学的实践路径。

       年会语文课堂中，六堂《五石之瓠》的教学以任务群为核心，呈现出“同课异构、各美其美”的教学样态。南开大学附属中学李旭慎老师以“‘大瓠’价值重构”为驱动任务，引导学生在惠子与庄子的观点碰撞中，辨析“有用”与“无用”的辩证关系，将道家哲学具象化为生活可感的思辨训练；福建师范大学附属中学傅丹莉老师聚焦“论辩艺术鉴赏”任务，将知识技能与情感价值观培养相结合，通过“成语寻庄”“AI视频脚本”等活动实现学生在“玩中学”，培养学生的逻辑思维；云南师范大学附属中学陈昱嘉老师则锚定“逍遥游精神溯源”任务，将文本置于《庄子》哲学体系中，带领学生探究“大用”的本质。

       两堂《永遇乐·京口北固亭怀古》的教学，通过任务群情境创设，让辛弃疾的爱国豪情在课堂中深度发酵。辽宁师范大学附属中学冯棋芳老师以“典故里的历史与诗情”为核心任务，引导学生解码词中典故的历史语境与情感寄托，在古今对照中体悟“廉颇老矣”的壮志悲慨；首都师范大学附属中学王闲老师构建“词人情感脉络追踪”任务链，通过诵读指导、典故分析与生平勾连，带领学生走进京口古战场的历史现场，感受词作沉郁顿挫的家国之思。

       此次听课学习是《新课程背景下高中语文任务群的学与教研究》项目的一次重要实践探索。项目组成员杨艳、姚福星、龙卫红、吴文姣在听课中深入观察、积极研讨，发现这些语文课以经典文本为载体，通过任务群的科学设计，将语言建构、思维发展、审美鉴赏与文化传承等核心素养目标自然融入教学环节，为高中语文任务群教学提供了可复制、可推广的实践范式。

       杨艳老师表示：“减负”到“提质”是高效课堂的核心要求，“同课异构”是高效课堂的多样呈现，让学生核心素养得以提升是高效课堂的终极目标。在几堂示范课中我们应学其所长，思己之短，从定方向到学习项目设计，从大问题探究到学习活动落实，都要以学生思维为基点，做好指引者的角色，方能教学相长。

       一直以来，隆回二中高度重视教师队伍的能力建设，秉持“文化立校、课改兴校”的发展理念，通过“走出去、请进来”的课改交流模式，积极邀请国内顶尖专家、学者来校讲学或示范，同时组织教师赴外地先进学校考察学习，参加教学研讨会，不断推动教育教学质量的稳步提升。

          责任编辑   李社庆

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