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“巢皇十德·红儒五境”走进校园助力文化强国

2026-9-12 15:56| 发布者: 编辑古今| 查看: 2456| 评论: 0|原作者: 洪图新|来自: 华夏普法教育在线

—— 各界嘉宾到访东莞市松山湖第一初级中学调研传统文化德育实践

少年强则国强,文化兴则国运兴。2026年9 月 11 日,中国卫生事业奠基人贺诚将军后人、中国梦组委会执行主任贺杰;中国梦组委会执行主任助理兼副秘书长、南方联络处主任许恩诚;广州市政协委员吴茜;中国智慧城市工作委员会粤港澳大湾区办事处主任孟繁超;高领医疗集团董事长岑自健;领亿来集团董事局主席、开仓放良品牌创始人欧富相;领亿来集团执行董事张亚楠;北京泓成亿商贸有限公司总经理张立军,国际文旅光环小姐大赛第9期冠军胡怡婷一行到访东莞市松山湖第一初级中学,调研学校 “巢皇十德 + 红儒五境” 特色德育建设成果。松湖一中常务副校长王睿凯,校务指导专家袁定鹏,初一年级长、师德师风委员会会长苏钰陪同接待调研。

“巢皇十德·红儒五境”走进校园助力文化强国(图1)

调研现场,23 位鸿儒少年集体朗诵巢皇十德核心内容,朗朗童声响彻校园。少年们声情并茂,将个人修身、家庭和睦、社会担当的德行要义娓娓道来,充分展现学校深耕中华优秀传统文化教育的精神风貌,给到访嘉宾留下深刻印象。

“巢皇十德·红儒五境”走进校园助力文化强国(图2)

两大德育体系相辅相成,构建新时代校园育人范式

据了解,“巢皇十德” 是在中国梦组委会执行主任贺杰指导下,由中国梦组委会执行主任助理兼副秘书长、南方联络处主任许恩诚与领亿来集团董事局主席、开仓放良品牌创始人欧富相,萃取古圣先贤智慧联合创立的德行体系。整套体系分为个人、家庭、社会三大篇章共十德:

个人篇(心德、耳德、手德、口德),倡导心德纯净纯善,耳德心无旁骛,手德知行合一,口德良言暖心,重在正心正行、修身立本;

家庭篇(孝顺德、恩爱德、呵护德),倡导孝顺德越孝越顺,恩爱德家和万事兴,呵护德爱的传承,聚焦修身齐家、家风传承;

社会篇(感恩德、弥补德、奉献德),倡导感恩德路宽贵人多,弥补德不留遗憾,奉献德一心向善、莫问前程,引导学子心怀家国、利他奉献。

“巢皇十德·红儒五境”走进校园助力文化强国(图3)

而 “红儒五境”,由被誉为 “中国红儒第一人” 的松湖一中常务副校长王睿凯原创构建。“红” 代表红色文化、红色基因与家国精神,“儒” 代表中华儒家优秀传统文化。体系设置“纯、悦、明、雅、君” 五层成长进阶,分别对应守真向善、悦心向上、明理善思、德言雅行、责任担当五大育人方向,把红色革命精神与儒家修身智慧深度融合,为中小学德育提供完整落地路径。

“巢皇十德·红儒五境”走进校园助力文化强国(图4)

松湖一中创新性推动 “巢皇十德” 与 “红儒五境” 双向耦合,以 “纯” 涵养忠善本心,以 “悦” 滋养孝亲温厚,以 “明” 锻造智信思辨,以 “雅” 内化义耻操守,以 “君” 砥砺廉勇担当,把传统德行准则融入课程教学、班级管理、校园主题活动,让中华优秀传统文化真正落地校园,着力培育德才兼备、面向未来的新时代红儒君子,为文化强国建设注入基础教育力量。

“巢皇十德·红儒五境”走进校园助力文化强国(图5)

文化广场再添新坐标,许恩诚入选 80 后儒家代表,与孔孟先贤并列

在学校文化广场参观环节,到访嘉宾注意到,巢皇十德创始人许恩诚作为 80 后儒家代表,与孔子、孟子等古圣先贤一同纳入校园文化展示序列,成为校园文化广场的重要人文标识。

“巢皇十德·红儒五境”走进校园助力文化强国(图6)

“巢皇十德·红儒五境”走进校园助力文化强国(图7)

面对这份特殊的荣誉,许恩诚感触颇深:“能够作为 80 后儒家代表,和孔子、孟子等先贤排列在一起,我内心倍感荣幸,同时也深受鞭策。这份荣誉是一份沉甸甸的责任,时刻提醒我要把推广弘扬‘巢皇十德’作为终身奋斗目标,推动传统德行文化走进更多校园、更多家庭,让更多人进一步父慈子孝、夫妻恩爱、家庭幸福、身体健康。”

“巢皇十德·红儒五境”走进校园助力文化强国(图8)

嘉宾高度肯定办学模式,期待全国复制推广

贺杰一行先后参观校园文化阵地、特色功能教室,全面了解学校在文化、体育、科技、艺术、心理健康教育板块的创新实践。贺杰对学校将传统文化理论与校园落地实践紧密结合的办学探索给予高度评价。他表示,放眼全国,能够如此系统扎实推动传统德行教育落地的中学并不多见。他寄语王睿凯校长继续打磨完善这套 “巢皇十德・红儒五境” 育人模式,将松湖一中打造成为新时代德育标杆学校,未来把成熟经验向全国更多中小学复制推广。

“巢皇十德·红儒五境”走进校园助力文化强国(图9)

王睿凯表示,将 “巢皇十德” 与本校原创 “红儒五境” 体系深度融合,是学校开展传统文化教育的创新尝试。学校将持续深耕,引导全体师生学习体悟、躬身践行,持续推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,让文脉在青少年一代身上赓续传承、发扬光大。(洪图新)

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