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二十七年如一日,埋头做好引路人

2023-9-12 20:16| 发布者: 编辑朱海荣| 查看: 411351| 评论: 0|原作者: 段绪政 张芳玲|来自: 中国普法教育在线

      本网湖南武冈讯(段绪政 张芳玲)
     “吴老师,您还记得我吗?当年因为有您的加油鼓劲和信任,我才重新点燃起学习的兴趣和信心,我已经从中央民族大学毕业,想趁教师节来看望您……”今年教师节,吴腮和往常一样收到学生戴馥伊发来的节日问候。每年这个时候,从全国各地纷至沓来的节日问候让她倍感欣慰。
      吴腮1996年从武冈师范毕业后,就主动申请去安乐乡红星小学支教。1998年又去武冈市龙从中心小学支教。现在在新东中心小学担任语文教师,教科室主任。三尺讲台是她的人生舞台,白色粉笔是她人生的画笔,二十七年以来,她把青春和热血献给了她热爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,让这块沃土上的花儿茁壮成长,竞相开放。她先后荣获“武冈市语文骨干教师”,武冈市“教育教学质量先进个人”、“武冈市优秀教育工作者”、“优秀科研工作者”等荣誉称号。
                           
                           
                            
       把辛苦留给自己
      龙从中心小学离市区有60多公里,又恰逢1865省道开工建设,吴腮每次往返需要绕道更远的荆竹镇,客车在路面坑坑洼洼上一路颠簸,一趟需要花费5、6个小时。艰苦的环境并没有阻挡吴腮的脚步,反而让她更加感受到肩上的使命与责任。第一天上课,她给学生们布置了一篇作文,写自己的新老师。学生们的作业不仅让她哭笑不得,同时还感到深深的担忧。一名学生把“曾老师”写成“兽老师”,吴腮让他在黑板上重写一遍,但依旧写成了“兽”。此刻,她明白自己肩上担子的重量。为此,学校每天下午2点放学后,她花一个小时给孩子们进行免费补习,采用基础知识过关、识记理解生字词、句式训练等,并采取奖励制度激发孩子们的学习兴趣。同时让学生们每天坚持写日记,每篇日记她都会详细地批改,并把一些优秀作文带到课堂上进行欣赏学习。
       “当时每次我们回城,吴老师第一件事不是回家,而是到学校拿优秀试题试卷,回家整理后带给乡下的孩子们。”与吴腮一同支教的老师回忆道。
      第一学期期中考试,学生们的整体成绩都有了质的提升,从刚开始的错词语病严重,到几乎看不到错别字;从阅读理解一窍不通,到能够表述故事挖掘深层次的含义;作文也从只能把事情简单写下来,到生动性表述……功夫不负有心人,当年升学,双牌乡共有8名学生考上市重点中学,其中5名是吴腮的学生。
     把关爱留给学生
       捧出一颗心,献出全部情,严在当严处,爱在细微处。二十七年的任教生涯中,没有一人在她手中失学,经她批评教育、耐心谈话而转变的学生数不胜数,很多成为“知心朋友”。当问她如何能才能做到这一点时,她坦言:“没有爱就没有教育。”
      易柱聪曾是出了名的“问题学生”,由于调皮捣蛋、不服管教、犯错不断等原因,吴腮老师刚接到277班,不到三天,吴腮就收到任课老师和同学们的各种报告:“老师,他总是乱扔果皮纸屑让班级扣了管理分。”“老师,他在我衣服背后乱画。”“吴老师,他总在课堂上看漫画,还屡教不改……”听着一声声的抱怨,吴腮没有放弃,经过一次又一次地耐心教导和关怀,“问题学生”一点一点地开始转变,成绩也一步一步上升。当年教师节,他主动买来花放到讲台上,并附上卡片:谢谢您,吴老师。
       把青春留给事业
     “教师是一个研究者,一个思想者,一个探索者。”为提高教育教学质量,加强教育教学管理,吴腮除了负责毕业班的语文教学外,还负责学校教改教研工作,先后承担起“快乐作文”和“小学数学教学生活化的渗透研究”等课题,每学期每一周都精心组织全校老师晒课、评课、听讲座,反馈交流,不断改进,让教师们在改进中成长。 
     一份耕耘,一份收获。2008年,吴腮在“中华之星”全国小学生特色作文大赛中获国家级辅导员一等奖;2010年,主管的教学教研组被评为邵阳市优秀教研组;2015年,辅导三位学生“全国青少年科学调查体验活动”获国家级三等奖;2018年,执教的《营养要均衡》获国家一等奖;2019年,执教的《军犬黑子》、《老牛》均获国家一等奖,同年在教育部“十三五”规划全点课题评审中,主持的课题获“国家一等奖”等,2020年,《拱形的力量》说课获邵阳市二等奖。 
      “教书就是我毕生的事业!”二十七年的艰辛历程,二十七年的无私奉献,吴腮用爱诠释丰富了“人民教师”这一内涵,把青春和汗水奉献给了党的教育事业。(编辑:张芳玲)

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