淅川四小：多维度发力助推“双减”落实

       为全面贯彻落实县教体局“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，进一步规范办学行为，淅川县第四小学以切实减轻学生课业负担为突破口，以课堂教学改革为主阵地，开齐开全课程，优化作业设计，提升课后服务质量，加强校外培训监管，积极探索“双减”背景下“'减负不减质”的多方位育人之路，全面推进素质教育实施。

一、三位一体，减轻学生课业负担

1、以“赛”促研，打造高效课堂

    学校常态化开展周公开课听评活动，以“课堂教学大比武”为抓手，促使广大教师精研教材，优化课堂教学设计，灵活运用教学方法，从而提高课堂教学效率。凡是校内组织的公开课，均采用现场即听即评的方式，趁热打铁，当堂反馈，在反思中成长，促进教师课堂教学水平的提升。

2、精讲精练，优化作业设计

    为了便于掌握学情，落实好讲练结合，学校业务处要求老师们每一个课时均要有对应的堂清作业设计，提前一周储备，并交业务处把关签批后印发学生当堂训练。作业设计紧扣当节教学重难点、易混易错点，面向全体，层次性强，集中了同学科教研组全体成员的智慧，旨在通过精讲精练，举一反三，查漏补缺，避免了课堂训练的盲目、随意，增强了实效性。

3、日学日清，做好课后服务

    学校严格执行“5+2”课后延时服务模式，即每周五天，每天两个小时。老师们在课后服务时间统一不讲新课，积极、耐心为学生解疑答难，做好分层辅导，消化吸收当天所学知识，使不同层次的学生学有所获，为第二天的学习打好基础。大部分学生当天作业都在校内、在老师指导下完成，回到家后，就有了更多可自由支配的时间，和家人共享天伦之乐，可以说是学的省心，玩的开心。

二、多方合力，减轻校外培训负担

一是向全体教师签订不“乱办班”目标责任书，从源头上度绝学科类培训的发生；二是向全体学生和家长印发“校外培训监管致学生和家长的一封信”，并签订不参加学科类培训及无正规资质的非学科类培训承诺书，设立举报电话，避免了学生及家长盲目跟风、攀比；三是加强对校外培训机构的日常监管，采用星期天、节假日定时巡查和周一至周五不定时巡查相结合的方式，查看辖区内各培训机构是否具有正规的办学资质，是否存在安全隐患，是否存在学科类培训和隐形变异类学科培训，并积极向上级主管部门反应巡查情况。对整改不力、拒不配合的培训机构多次不间断巡查，密切关注，并联系其主管部门和其它执法部门联合监管，使其尽快整改到位。从而减轻家长校外培训负担，严防安全事故发生。

全面落实“双减”，切实增强学生学习的幸福感，助力孩子健康快乐成长，是家长和学校的共同目标。淅川四小全体教师将继续精准施策，持续发力，构建和谐健康、活力充沛的育人环境，全力提升学校办学质量和水平，让孩子们成为“双减”道路上的真正受益者。

                                                       （通讯员刘国亮供稿）

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