研与教并举，学与评同行 ——2024年邵东市“新课标下初中数学‘教—学—评’一体化” ...

研与教并举，学与评同行

——2024年邵东市“新课标下初中数学‘教—学—评’一体化”教学研讨活动圆满落幕

本网讯（朱海荣 通讯员 郑一乐  邓大旺）教无涯，研无止。为深入探索和实施初中数学“教—学—评”一体化课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，2024年10月29日，邵东市刘虹初中数学名师工作室在邵东市昭阳初级中学开展了一场以“研与教并举，学与评同行”为主题的教学研讨活动。

   活动现场气氛热烈而富有活力，来自邵东市各乡镇的初中数学教师代表齐聚一堂，共探“教—学—评”，赋能新课堂。邵东市昭阳初级中学校长禹奇志，城区三中教学副校长曾集芳，昭阳中学教学副校长杨志超出席了本次活动。活动由昭阳中学赵颖主持。

   活动伊始，昭阳初级中学校长禹奇志对全体领导、专家、教师们的到来表示热忱欢迎和诚挚感谢。他表示昭阳中学将不遗余力地为大家提供一个交流学习、分享经验的平台，共同探索初中数学‘教—学—评’，为推动我们邵东教育教学水平的提升贡献力量。

昭阳中学的郑一乐老师执教的《全等三角形的判定（2）》设计新颖，创造性地使用教材，将情境问题化，注重学生的体验感、获得感，着重体现了对学生核心素养的培养。这堂课从生活情境出发，引导学生在亲历“形成猜想—实践检验—理论验证—生活应用”的学习过程中，使学生充分感受到数学的魅力及其作用。郑一乐老师通过这堂生动的教学案例，给大家展示了如何在课堂上实施教学评价一体化。

城区三中的韩文雅老师为大家带来了一堂精彩的专题课《全等三角形——一线三等角》。想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。韩老师的课堂教学精心设计，准备充分。围绕“一线三等角”的起源——“一线三等角”的基本模型的归纳——“一线三等角”的性质——“一线三等角”的灵活运用，开展课堂教学。课堂中韩老师注重培养学生的观察能力，数学关系的感知能力，提升学生数学思维。

城区二中名师石志发老师为老师们带来一堂精彩的讲座《为学而教》。石老师的讲座中提到，“为学而教”就是要从学生实际，学生需要出发，想方设法地拓展课程资源，给学生以最多的受益。

在评课议课环节，城区三中名师唐锦文老师对两堂示范课做了专业的点评。她高度赞赏了两位执教老师的教学理念及对新课标的理解、对教材的把握，凸显数学核心素养。在教学过程中，两位老师都在教学中，体现了学生自评、生生互评，师生评价等各种评价方式，注重学生的学习质量，探究学习疑点，紧扣学习拐点。昭阳中学副校长杨志超提到要落实“教学评一体化”设计的评价理念，教师不仅要知道教什么、怎么教，还要知道为什么教和如何评。让评价成为教学的有机组成部分，与素养导向的教学目标和服务于目标的学习活动紧密联结，与学生学习过程良性互动，发挥学生的主观能动性，引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者，自觉运用评价结果改进学习，实现评价主体多元、评价手段多样，通过评价促进教师改进教学、促进学生学习真正发生，最大限度地促进学生核心素养的形成与发展。

活动的最后，邵东市初中数学名师工作室首席名师刘虹做总结发言，她认为教学评价结果使用的最终目的是促进教师教学质量的提升，促进教师育人能力的提高，切实发挥评价的引领作用，就是评价的根本目的之所在。始终围绕立德树人的价值引领，让教师形成自觉意识，这是评价的首要之义。她鼓励年轻教师需要不断提升自己的专业知识、专业教学能力，不断提升教学质量。首席刘虹针对新课标下的教学评价一体化所提出的独到见解和建议，为参会教师指明了方向。

本次研讨活动的成功举办，充分展示了刘虹初中数学名师工作室成员们的卓越教学能力和创新精神，也为其他教师提供了学习和交流的机会。与会老师们纷纷表示，他们将以此次研讨活动为契机，积极探索和实践“教—学——评”一体化的教学模式，努力提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

研与教并举，学与评同行。邵东市刘虹初中数学名师工作室表示，未来将继续发挥示范引领作用，继续深耕教学评价一体化领域，积极探索创新实践，为邵东教育的繁荣发展贡献更多力量。

（编辑：李佳暄 审发：朱海荣）