以研促改，以改促教

      纵观这十多年以来的课程改革，虽然小学课堂教学有不少新的教学形式呈现，教师在课堂上开始注重对学生自主学习、分小组合作学习以及动手操作等方面的培养。但对相当一部分学校和教师而言，课程改革还只是停留在理念上的变化，或者只停留在常规教研活动及常规教研的层面，而在班级环境常态化的课堂教学深层次上并没有发生实质性的变化。特别是小学数学课堂教学依然没有完全摆脱传统教学观念的束缚，课堂教学中的低效，甚至无效等现象仍然存在。课堂教学效率不高，导致课堂宝贵的时间在悄无声息中白白地浪费，导致学生的学习效率也随之低下；课堂教学效率不高，让学生在课堂上无法更深入地学习，各方面能力得不到充分发展。

      小学数学课堂教学效率不高，直接带来学生学习效果不佳，为了保证教学效果，最终只能依靠加大作业量来强化。大量的作业给学生加重了课业负担，同时也使得教师陷于繁重的批改作业任务之中，很少有时间静下心来反思教学、研究教学，形成了一种教师越忙、学生越苦的现象。

      在此背景下，武冈市教育科学研究所联合迎春亭新东中心小学成立《班级环境常态化的小学课堂教学改革的理论与实践研究》课题组，自2018年3月至2021年10月，经历四年的研究探索和教学实践后由省专家组织结题并评为优秀。教科所利用业务和专业优势，加强对教育教学和课题研究的指导。新东中心小学利用基地校条件，建立实验班，开展实验研究。加强课题研究的宏观调控,实行科学管理。

      两强联合，成果丰硕。此次课题研究最终获得的理论成果可以为本校、武冈市，乃至更大区域内的各级各类小学在开展数学课堂教学改革方面提供技术支持，辐射带动本校及武冈市此方面改革的整体推进，并为其他地区学校提供可以借鉴的可操作性经验。借助课题研究探索与实践的经验，为小学数学课堂教学改革的实践者提供指导意见，在规避单线作战、研究共同体缺失、专业技术支持缺位、实证分析与教育统计与测量匮乏等方面提供切实可行的技术手段，提供一个完整的、科学的、可复制推广的教育支持系统。

      丰硕的成果来自研究措施得力，课题研究领导小组得力。

      顾问：唐 平  （武冈市教育科学研究所所长）

      组长（课题主持人）：林道洪（武冈市教育科学研究所工会主席）

      副组长（课题组执行主持人）：罗玉春（迎春亭新东中心小学教学副校长）

      组员: 毛小波、李芯琰、林永元、段朝辉、邓剑凤等

      更离不开明确分工,责任到人,各司其职。

      技术指导小组: 唐平、刘雄伟、刘想艳、陆先辉、殷小勇

      材料撰写小组: 林道洪、毛小波、罗玉春

      课题组成员撰写的《班级环境下小学数学常态课高效化初探》《基于班级环境视角下小学数学教学策略分析》等29篇与班级环境常态化的小学数学课堂教学改革研究相关研究论文、优秀案例在省级以上刊物发表；在实践探索取得阶段成果的基础上，形成的研究论文（著作），经湖南省教育学会评定为一等奖。

      课题组全体成员自始至终不忘通力合作，获得了大量的研究成果。在课题研究过程中,除了提高上课的技巧与艺术外，加强反思、写作同样成了广大教师的自觉行为。课题组教师每位成员至少撰写发表1篇论文，共撰写与课题研究相关的论文26篇：其中周春艳《基于班级环境建设视角下小学数学教学策略分析》2020年发表于《中小学教育》第27期、毛小波《如何实现小学数学教学生活化》2019年发表于《科幻画报》第281期、《小学数学培养学生的主动学习意识探究》2018年《中外交流》第30期发表；蒋叶君《新课程背景下小学数学生活化的教学探析》在2019年《时代教育》发表、《小学数学教育如何提高教学有效性》2019年10月发表于《中外交流》；邓秀英《基于小学常态化数学课堂教学策略研究》2020年发表于《中小学教育》第23期、曾红青《小学数学教学中学生心理环境及应对策略分析》2019年发表于《课程教育研究》第17期、欧黎明老师《通过试题评价引导小学数学课堂教学改革》2020年7月在《中小学教育》发表、《小学高年级数学教学中互动教学模式的应用与实践》2019年2月在《好日子》发表；林日新老师在各级各类媒体上每年发表的教育时评均在20篇以上,短短5年。他发表文章100篇以上,并出版专著两部,一部为教育时评专集《教育走笔》,一部为记载自已的数育人生历程的自传体小说《青石湾》。稠树塘镇中心学校的业务副主任周卫军沉寂多年的笔杆为魁力教师课题重新提笔,每年在《湖南教育》、《教师》、《中国教师报》,《中国教育报》等权报刊上发表观点新颖、言辞犀利的教育时评文章100篇以上,2016年年底,《湖南教育》杂志社对全省优秀通讯员进行表彰奖励,武冈市受奖人数占据了全省受表够总人数的四分之一。

      近年来,在各级数学学科教学比武、素养大赛中实验学校派出的选手频频在市级、省级,国家级大赛中喜获大奖。其中赛课获国家级奖4人次：罗玉春老师《不含括号的三步混合运算》荣获国家级一等奖、《分数除以整数》荣获国家级二等奖；尹春姣《用字母表示数》荣获国家级一等奖；丁爱红《分数与除法的关系》荣获国家级一等奖；肖吉荣老师《圆锥的体积》获国家级二等奖。周春艳《分数除以整数》、刘冰《解决问题的策略—画线段图》、罗烨《整百数除以壹位数的口算》、钟敏《分数除以整数》等10多人的录像课获省级一等奖；罗玉春《用字母表示数》、钟敏《解决问题的策略—例举》、段艳《不含括号的混合运算》获省二等奖；彭爱云《认识万以内的数(用算盘表示数）》获湖南省一师一优课、一课一名师优质课.2人微课获奖：肖吉荣微课《圆的认识》获国家级一等奖、林永元《三位数乘两位数的笔算》获省一等奖。1人集体备课获奖：张双林 《解决问题的策略》获省集体备课三等奖。4人示范课获国家奖：周春艳《分数除法（一）》、林永元《分数除以整数》、邓秀英《整数混合运算》、龚厚胜《分数除以整数》均获国家级一等奖；2人讲座获省级以上奖励：罗玉春《小学数学教研视频讲座》讲座获国家级二等奖、毛小波《做一名快乐的数学教师》讲座获省二等奖。肖吉荣老师《分数除以整数》获武冈市现场教学比武特等奖、《圆锥体积》获武冈市送教下乡优质展示课。林道鸿等5人获邵阳市级以上指导老师。

      课题组部分教师成长为骨干教师、培训师。林道洪被评为湖南省优秀教研员、林道洪、毛小波评为邵阳市骨干教师，罗玉春评为武冈市骨干教师，邓剑凤评为武冈市数学骨干教师。2017年,武冈市成为送教下乡国培项目县。毛小波、陆先辉、林道洪、钟敏经过遴选，成为武冈市送教下乡数学科培训师,连续三年被评为“武冈市优秀培训师”。其中毛小波老师2021年经过邵阳市遴选，成为了邵阳市教师培训师，聘期为2021年--2024年。课题组教师,基本上成为办事处中心学校校本培训的培训师，在学校的培训活动中,他们介绍课题研究中取得的成果，分享常规课堂的教学方法，赢得了受训教师的一致好评。

      此次课题成果的主要观点和做法已经应用在新东中心小学、法相岩小学、实验小学、实验二小、思源实验学校、红星小学、光明小学、龙溪镇中心小学、等20余所城乡学校。经过三年多时间的推广应用，总体情况良好；本成果仍然是班级环境常态化的小学数学课堂教学改进实践与探索的重要指导性文献。（编辑：张芳玲）